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南京师范大学博士生导师许卓娅教授来平顶山学院讲学(图)

本文摘要:2012年2月24日上午,南京师范大学博士生导师许卓娅教授受邀来平顶山学院为国培计划(2011)河南省农村幼儿教师研修班的150名学员做到了一场为题《音乐教学游戏简化与幼儿自学品质培育》的专题报告。 许教授从什么是游戏应从,提到马斯洛的必须理论,认为主观体验游戏的幸福来源是合理必须的符合,并通过互动式教学率领学员们一起感觉音乐。在对话中,学员们预示着高雅歌声的乐曲,追随许教授做到了多种游戏动作,让学员们亲身感觉音乐教学如何做游戏化,如何做循序渐进,如何培育幼儿的自学品质。

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2012年2月24日上午,南京师范大学博士生导师许卓娅教授受邀来平顶山学院为国培计划(2011)河南省农村幼儿教师研修班的150名学员做到了一场为题《音乐教学游戏简化与幼儿自学品质培育》的专题报告。  许教授从什么是游戏应从,提到马斯洛的必须理论,认为主观体验游戏的幸福来源是合理必须的符合,并通过互动式教学率领学员们一起感觉音乐。在对话中,学员们预示着高雅歌声的乐曲,追随许教授做到了多种游戏动作,让学员们亲身感觉音乐教学如何做游戏化,如何做循序渐进,如何培育幼儿的自学品质。

  许教授独有的互动式讲学风格病毒感染了都说的每一位学员,整个教学过程,学员们笑声接连,掌声大大。她让所有的学员在课堂上确实感受到音乐教学游戏化所带给的幸福,同时也借此获得了领悟与进账。


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